Технологии ⁠виртуальной реальности «Trans Force» способствуют созданию единой мультисенсорной среды. За счет визуальных и звуковых эффектов достигается полное ощущение реальности происходящего, что не только повышает наглядность учебного материала, но и позволяет достичь высокой степени погружения в изучаемый предмет.

Для тех, кто лучше усваивает информацию на слух – голос за кадром. Для ребят кинестетов, которым для запоминания информации необходимо совершить какое-то действие, повторение урока с помощью тестирования. ⁠Тут им необходимо с помощью пульта выбрать правильный ответ.

Для визуалов – видеоряд на 10 метровом панорамном экране.

Внимание! До 29 сентября можно приобрести абонемент на 12 внеклассных занятий на целый год по выгодной цене.

Продолжительность занятия – 60 минут

Возраст детей: 7–14 лет.

В случае объединения классов возраст участников не будет отличаться более чем на 1 год.

Трансфер не входит в стоимость программы.  Мы организуем для Вас и Ваших детей Трансфер (автобус и согласование ГИБДД)

• Школьники, прибывая на борт корабля «Транс-Форс» делятся на экипажи по 3-5 человек согласно схеме рассадки за столами.
• Во время виртуального урока ребята становятся не только путешественниками, но и активными участниками всех происходящих событий, принимая коллективные решения и отвечая на вопросы викторины.
• Экипаж во время установленного времени должен выбрать правильный ответ. При подведении итогов учитывается не только количество правильных ответов, но и затраченное на ответы время.
• Цели викторин – контроль полученных знаний, полученных за время проведения образовательной программы, а так же проверка общей эрудиции.

Цель занятия:

вызвать познавательный интерес к астрономии и окружающему миру, желание учащихся расширять свой кругозор.

Задачи программы:

• Познавательные – закрепить и углубить знания, полученные на уроках естествознания.
• Развивающие – развивать логическое мышление, быстроту мышления,принимать правильные решения, работая в команде. Воспитательные – воспитывать умение работать в группе, чувство взаимопомощи и взаимовыручки, умение слушать товарища, привитие уважительного отношения к мнению своих товарищей, самооценки и оценки работы одноклассников.
• Воспитывать чувство ответственного отношения к выполняемой работе.